Un Sueño de Escuela

En mi país, la mayoría de las escuelas, tienen mucha similitud en el diseño de sus infraestructuras. 

Existen escuelas que, anteriormente eran casas familiares, y con el transcurrir de los años, fueron modificadas en algunas de sus áreas, para convertirse en instituciones educativas. Prevaleciendo el diseño original. 

En el pasado, el concreto fue el protagonista del diseño de las escuelas, sustituyendo algunas áreas que podrían haber sido destinadas a la arborización.

La naturaleza, no debe ser excluida de ningún tipo de edificación.

Hoy en día existen escuelas modernas donde sus diseños están adaptados a las nuevas enseñanzas. La educación en estos tiempos, tiene el interés de integrar al medio ambiente natural, dando gran importancia en incluir la vegetación del lugar.

Grandes ventanales permiten a los alumnos observar el mundo exterior. Especialmente, plantas y animales, del entorno natural. 

Las infraestructuras de las escuelas deben ser modernizadas; no sólo para mejorar su estética, sino para adaptar el lugar de enseñanza a la educación moderna.

Escuelas con terrenos amplios, rodeadas de diferentes tipos de árboles; sería el lugar perfecto para la enseñanza de nuestros hijos. El ambiente natural idóneo donde maestros y alumnos puedan interactuar, con las diferentes especies de la zona.

Es muy importante la supervisión al momento de la interacción. 

                

  

  

  

Un Museo en la Escuela

   

 
 

Orientar a mis hijas, en la elaboración de láminas para las exposiciones del colegio, fue una gran experiencia emocional y creativa. Utilizamos imágenes con muchos colores, y creé algún tipo de marco para el montaje de las fotos. Este interés nace para dar colorido a las exposiciones, y crear un ambiente diferente que, captara la atención de mis hijas y de sus compañeros de clases. 

Posteriormente, ideé bases o soportes para las maquetas, similares a las ya utilizadas en los museos de arte, para ello debía elegir un material que estuviera dentro de la lista escolar, fácil de doblar; pero con un acabado firme.

El material elegido fue la cartulina doble faz, por su textura y gamas de colores; creando así, un mundo mágico. 

En la búsqueda de estos materiales escolares visualicé en los estantes de una librería, un texto titulado “Museos y Escuelas: Socios para educar” de Silvia S. Alderoqui (Compiladora). En ese momento supe que, iba en buena dirección. Me dediqué a leer con mucho entusiasmo, el contenido del libro. Debo confesar que, me trasladé a un mundo lleno de aprendizaje, donde los protagonistas eran los niños. Del contenido puedo recordar: la explicación de cómo se desarrollaron las diferentes exhibiciones de los museos, dirigidas a los niños en edad escolar; la colocación de los objetos para las exposiciones; la creación de salas interactivas; entre otros.

Los niños iban acompañados de sus padres, guiados por el personal del museo y educadores. La temática era elegida con anterioridad, con el objetivo de reforzar algún tema en particular. Generalmente, la escuela va al museo y para que esto ocurra, ambas instituciones deben coincidir con sus agendas de planificación educativa o cultural. Para que el visitante pueda apreciar las obras de arte, se debe cuidar cada detalle, y la forma de exhibir de los objetos.

Las escuelas deben tener un espacio donde los alumnos expongan sus trabajos de manera organizada, y así apreciar sus creaciones, sin perder de vista lo creado por ellos.

Los museos reciben muchas visitas escolares guiadas, y sus espacios han servido para mostrar sus talentos e impartir clases de arte. En las escuelas, se les pide a los alumnos realizar láminas y maquetas, con la diferencia que éstas duran muy poco tiempo en exhibición. En cuanto a las muestras de talentos como: la danza, el canto, la declamación y obras de teatro, algunas escuelas utilizan su patio central por no contar con un escenario o auditorio. Sin embargo, no dejan de realizar sus actividades culturales.

                     Maquetas de Rueda de bicicleta y la Venus de Willendorf. Ambas obras de arte. Fueron elaboradas con papel reciclado, cartón, pega escolar y pega de silicón. Se utilizó café para pintar la maqueta de la Venus.
La base fue elaborada por  CRIEANDO con cartulina doble faz color azul.

Las mascara de Tutankamón fueron elaboradas en papel maché y pintadas con pinturas al frío en colores azul y dorado.

El Tricolor Venezolano.

  

   

Desde muy temprana edad, hemos aprendido a dibujar y colorear nuestra bandera tricolor. La reconocemos en cualquier lugar, y nos sentimos representados por ella. Es señal de agradecimiento y sentido de pertenencia hacia nuestro país de origen.

En las escuelas, se le sigue dibujando y coloreando, para que el día de mañana, las nuevas generaciones se sientan orgullosas de su tricolor nacional.

La bandera de Venezuela es una buena opción para trazar, cortar, doblar, grapar y pegar. 

Para ello utilizaremos los siguientes materiales: cartulinas doble faz pequeña de color blanca, amarilla, azul y roja; pega de silicón, regla, lápiz, borrador, tijera y grapadora.

               

Trazar📏 Trace

              

     

   Recortar ✂ Cut

  

Doblar / Fold

   

   

   Pegar / Paste

    

Con ayuda del programa Word puedes diseñar las estrellas, pegarlas a la cartulina blanca y luego recórtalas.    

                                                                                      

  

  

Para realizar este último modelo, elabora un soporte rojo y un soporte amarillo para los dos cubos. El tamaño del cubo amarillo, en este caso;   es de 14 cm de alto y 14 cm de ancho.                                                                                  

           

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El Semáforo. Caja para compartir dulces

Educar a nuestros hijos sobre la importancia del semáforo desde temprana edad, depende del comportamiento que adoptamos al momento de conducir.

El semáforo es una señal que debemos respetar para evitar posibles accidentes.

Las luces del semáforo varían, según el tiempo por el cual fue programado, debemos esperar nuestro turno con paciencia y recordar que nuestros hijos nos están observando.

En la escuela, los alumnos tienen temas relacionados con el semáforo, mediante la elaboración de dibujos, exposiciones e incluso dinámicas donde participan en ambientes recreados para la actividad.

En esta oportunidad se elaboró una maqueta con elementos representativos de la ciudad como el edificio, el semáforo, el paso peatonal y vehicular.

Esta maqueta se diferencia de muchas otras, por su base. 

Se elaboró una caja que sirve cómo soporte, y para llevar galletas u otros detalles para compartir, al finalizar la exposición.

Sí deseas diseñar los personajes que aparecen en las ventanas, puedes utilizar un programa de diseño desde tu computadora, y si lo prefieres más personalizado, existen aplicaciones que te permitirán crear caricaturas con rasgos parecidos a los de tú compañeros de clases. No olvides crear tu propio personaje.

En cuanto al semáforo recuerda colocar los círculos en el orden correspondiente.

Roja: Alto
Amarilla: Precaución
Verde: Continuar

En entradas anteriores explico cómo elaborar los edificios. Sin embargo, daré una breve explicación.

Para realizar el edificio, la base y el semáforo se utilizó cartón de piñata; el más fino.
Se debe trazar en el cartón, el patrón. Luego recortar, doblar y pegar con silicon al frío o caliente.

Una vez elaborado el edificio, procedemos a realizar la base, que servirá como caja para llevar dulces o detalles para compartir al final de la exposición.

Las medidas de cada lado de la caja son diferentes. La tapa siempre debe tener 1/2 centímetro adicional.

La tapa de la caja tiene las siguientes medidas:

Las medidas de la parte inferior de la caja son:

Una vez trazado ambos patrones, se recortan únicamente en donde aparecen las líneas punteadas.

Doblar con ayuda de la regla.
Luego, unir los lados con las pestañas recortadas y pegar con silicon al frío o caliente.

Para elaborar el semáforo, utilizamos restos del cartón de piñata. Trazamos las medidas del patrón.

Recortamos por todo el borde del patrón.

Luego se hace un solo corte de 1 cm en cada pestaña (roja, amarilla, negra, verde) y así; poder doblar las pestañas.

 Se doblan todas las líneas trazadas con el lápiz.

Se une cada lado, colocando pega de silicon al frío o caliente.

Se recorta, la parte posterior con la misma medida del rectángulo 10x3 y 1/2 cm y se pega.

 

Para la base recorta un rectángulo del ancho y largo de tu preferencia, enrolla el cartón en forma de cilindro y pega los dos extremos. 

Para finalizar, recorta dos tiras de cartón y un círculo; bordea el círculo de cartón con una tira y luego pega la otra tira en el interior. Es importante que fijes muy bien el cilindro del semáforo y este al círculo ya elaborado.

Con ayuda de tus padres puedes elaborar los dulces o detalles para compartir en la exposición.

Zona Urbana

Edificio y Escuela by Marisol Rubio

En las grandes ciudades podemos encontrar edificios, escuelas, hospitales, semáforos, plazas, universidades, teatros, entre otros. En esta oportunidad elaboramos  varios edificios y una escuela. 

Los materiales a utilizar son cartulinas doble faz en los colores, rosado, naranja, azul celeste y negro; regla, lápiz, borrador, tijera, grapadora, pega de silicon, cartón.

Imágenes en 3D

¿Quién, no ha tenido la necesidad de mostrar sus láminas de exposición de un modo diferente?

Desde muy joven tuve la inquietud de querer presentar las láminas con colores llamativos y caricaturas, sin importar la seriedad del tema a exponer.

Crieando, es un blog alegre y divertido, no se trata de obtener las mejores calificaciones; es inventar para aprender.

Es imaginarse un mundo mejor, donde cada alumno forma parte de un todo, aportando sus habilidades y destrezas.

En esta entrada, hablaré sobre una lámina muy particular para las exposiciones escolares.

Es una nueva propuesta para destacar las imágenes al momento de exponer en el aula de clases. Si te parece una idea genial, aquí te muestro el procedimiento para realizarlo.   

La cartulina doble faz vienen en diferentes colores.
 Puedes utilizar el color de tu preferencia.                                        

 Para elaborar la lámina de cartulina doble faz, utilizaremos los siguientes materiales: Una cartulina doble faz pequeña, lápiz, borrador, regla, tijera y grapadora.

               
            

 


    Trazar
       
Una línea recta de 3 cm de alto  en cada lado  de la cartulina, luego tomar como referencia esa misma línea para trazar otra línea de 4 cm de alto.  

       Recortar

      Recortar cada lado.         

Doblar


Doblar con una regla las líneas trazadas en la cartulina. 



          

                                                     



  

                               

   Grapar

  Grapar los bordes de la cartulina.